网站首页 学校概况 我校动态 信息公开 教育科研 教师园地 学校教育 德育之窗 应用连接
你现在的位置是: ? 直属学校 ? 首页 ? 教师园地 ? 教学交流
2018-2019学年第一学期期中教育教学总结大会教师发言稿之一
来源:本站 作者:管理员 发表时间:2018-12-04 04:16:40 点击次数:

高一上学期期中考后经验分享

——高一化学备课组执笔人:袁健怡

尊敬的各位领导,老师,下午好!

经过了半个学期的共同努力,齐心协力,我们高一化学在期中考中取得了小小成绩,以均分高于兄弟学校八中7.7分,位列四校第一,给我们高一年级上交了一份较好的阶段性答卷。很感谢领导能让我代表我们高一化学备课组在此进行备课组的经验分享,有发言不当之处,望批评指正!

一、让学科教学紧跟“潮流”

我们都知道,这一届新高一的学生,要面对新高考,新考纲,新课标,但依然采用旧教材展开教学的局面,所以在教材内容的把握,教学的落实上面必须要紧跟“潮流”。我们高一化学备课组的每一位成员都在开学前去参加了由东莞市化学教研员黄远主任主持的以“新背景下的高中化学教学实施”为主题的新高考培训,并认真聆听了有参与到2017版新课程标准编写的李俊老师主讲的关于“普通高中化学课程标准的变化”的讲座,从中获益良多,让我们对新课标的要求有了一定的了解。并且在接下来的科组、备课组会议上,我们始终紧跟17版的课程标准中的建议进行教学内容增删,集体商量出教学中的重难点,讨论出如何在旧教材的基础上去调整教学。如在现有的旧版教材中把“物质的量”这一抽像又重要的内容放在了第一章第二节《化学计量在实验中的应用》中,往往让刚上高一,还没真正过渡到高中学习方法的学生措手不及,失去学习化学的信心。然而从新课标来看,“物质的量”的确又是重点的应用层面内容。所以我们商量之下,大胆地把这一章节的内容,策略性地往后移,在进行了第二章知识内容教学之后,再返回来进行这一模块的授课。事实证明,相比起以往几届的学生,我们的学生对“物质的量”的学习恐惧心理减小,做题的情况也比较理想,期中考中相关考点的题目的得分率也比兄弟学校要高。

二、用兴趣来打开我们学科的大门

我们的学生刚踏进高一,对学科的第一印象很重要。因此我们的第一堂高一化学课并没有急于进入到新课的授课,也不是进行初高中知识的衔接,而是以“化学是一门充满神奇色彩的学科”为主题跟同学们畅谈了化学的奇妙,化学与生活、与往后就业方向的密切联系,强调了学好化学的重要性。这也正是迎合新高考模式下开展学科生涯规划这一趋势,让学生对我们化学产生一定的想法和兴趣,然后便有了要学好化学的心理预设,再之便会有要学好化学的目标和动力。

化学的一大学科特点是实验,实验是最容易吸引住学生的目光,所以我们在开学之初给同学们展示了一系列有“神奇”现象的实验,让同学们对我们高中化学再增添不少兴趣,用这对实验的浓厚兴趣来打开学习高中化学的大门。当学生有了要学好化学的想法之后,我们再跟他们强调了高中化学与初中化学在学习方法上的区别,进行了符合我们学科的学法指导,使学生在踏进高中化学的大门之后有一定的方向和可操作性,不至于手足无措。

三、以考点引领课堂教学和课后辅导

在本学期开学之初我们便制定了本次期中四校联考的双项细目表,明确了考试范围和考点题型。所以在这半个学期的教学开展中,无论课堂练习,课后作业乃至于第二课堂的培优和辅导资料我们都紧紧围绕着期中考点和题型进行出题、讲评和强化辅导,把学生在各种类型题目上的易错点进行了及时的数据采集和完成情况跟踪,让该考核点多次重现,直至学生能掌握并形成一定的解题思路。因此我们高一化学在本次期中考试中考查到的不少考点和题型,实际上已经在我们平时的练习中已经重复滚动出现了数次,学生解题一点都不会陌生,大多能比较顺利地找到了解题的方法和思路。以考点来引领我们的课堂教学和课后辅导,使得我们开展工作更有目的性和方向性,引领学生进行及时的查漏补缺。

以上是我想分享的我们备课组的几点做法,不能说很成熟,也不能说我们没有不足之处,但确实是我们高一化学备课组三位成员加上我们的外援陕西师大实习老师张静花大量时间投入,共同努力去落实好每一个细节,而换来了小小的成功经验。我也很感谢我的备课组成员,感谢梁级、宝尔,在我们高一备课组人手不足的艰难形势下,在我们每人周平均授课达12-15节的重担下,依然能花大量的时间和精力投入到我们每一份课前读资料的整理,每一次学案和作业题目的严格挑选,每周坚持开展化学第二课堂的培优和辅导。每周的周末作业,每一次的方程式默写都尽量做到有收必改,尽管这对于同时教四、五个班的我们来说很困难。我想,对于本次期中考我们高一化学的优秀率和及格律明显高于其它兄弟学校,这的确跟我们的每一个细节的落实到位有很大的关系。接下来,同样的重担还得继续挑下去,辛苦了,我的备课组成员们!辛苦了,咱们七中的每一位勤勤恳恳的在教学工作岗位上的同仁们!

我的发言完毕!感谢聆听!

2018.12.03